Convention entre la Carsat Midi-Pyrénées et l’académie de Toulouse

Publié le 15 juillet 2026

Ce partenariat constitue un levier majeur pour développer la culture de prévention des risques professionnels auprès des élèves de la voie professionnelle et de leurs professeurs.

Dans cette convention de coopération, le partenariat permet à tout apprenant préparant un diplôme professionnel ou technologique d’acquérir des compétences en prévention des risques professionnels. Elle vise également à former les enseignants avec l’appui de l’INRS (Institut National de Recherche et Sécurité) qui deviendront à leur tour formateurs de formateurs.

À la Carsat Midi-Pyrénées, Éric Bouschbacher (EB), ingénieur-conseil, participe activement à la mise en œuvre des projets portés par cette convention. Il répond à 3 questions.

Question 1 : Quels sont les principaux axes de cette convention ?

EB : Cette convention s’articule autour de plusieurs objectifs majeurs :

  • renforcer les compétences des enseignants en santé et sécurité au travail (S&ST) afin d’en faire bénéficier le plus grand nombre d’apprenants, futurs salariés et employeurs ;
  • déployer la démarche TutoPrév’ pour améliorer l’accueil et l’intégration des jeunes et des nouveaux arrivants sur leur poste de travail ;
  • accompagner des projets académiques permettant aux élèves de s’approprier les enjeux de santé et sécurité au travail ;
  • expérimenter de nouvelles actions de coopération avec les Campus des métiers et des qualifications (CMQ).

Question 2 : Comment ces actions se concrétisent sur le terrain ?

EB : Les actions menées dans le cadre de la convention prennent différentes formes.

Elles reposent tout d’abord sur l’appui du réseau national Assurance Maladie – Risques professionnels et de l’INRS pour la formation et la certification des enseignants formateurs de formateurs.

La Carsat accompagne les établissements dans le pilotage et la mise en œuvre de projets académiques. Elle apporte son expertise technique sur des thématiques variées telles que la prévention des risques chimiques, les nuisances sonores ou encore les risques liés à l’activité physique.

Les réalisations des élèves sont valorisées afin de mettre en lumière les connaissances et les savoir-faire acquis en matière de prévention des risques professionnels. Ces actions sont menées en lien avec de nombreux partenaires, notamment dans le cadre du Plan régional santé au travail (PRST) Occitanie.

Enfin, la Carsat favorise l’association des entreprises, des branches professionnelles et des différents acteurs économiques aux projets académiques. Cette collaboration facilite la diffusion des outils TutoPrév’ destinés à l’accueil des jeunes et des nouveaux salariés dans les entreprises.

Question 3 : Quels sont les points forts mis en œuvre ?

EB : Ce partenariat existe depuis plus de vingt ans. Son utilité a été démontrée par une étude épidémiologique de l’INRS. Elle montre que les jeunes salariés ayant bénéficié d’une formation initiale intégrant la prévention des risques professionnels sont deux fois moins exposés aux accidents du travail que ceux qui n’en ont pas bénéficié.

Cette convention permet le déploiement de formations certifiantes en prévention des risques professionnels et offre aux élèves des certifications directement reconnues par les entreprises.

Par exemple : une entreprise du bâtiment recrutant un titulaire d’un CAP Maçon peut intégrer un salarié déjà certifié Sauveteur Secouriste du Travail (SST) et formé au montage, à l’utilisation et au démontage des échafaudages de pied (conformément à la recommandation R408).

De la même manière, un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) recrutant une titulaire d’un baccalauréat professionnel « Accompagnement, soins et services à la personne » (ASSP) bénéficie d’une professionnelle certifiée « Acteur PRAP 2S » (Prévention des risques liés à l’activité physique dans les secteurs sanitaire et social).

L’enseignement de la prévention des risques professionnels dès la formation initiale permet d’intégrer naturellement la sécurité aux gestes professionnels. Les élèves apprennent leur métier en appliquant les principes généraux de prévention, ce qui leur permet d’adopter dès le départ les bonnes pratiques.

La sécurité ne s’ajoute pas au travail : elle fait partie de l’activité professionnelle et constitue un élément essentiel de la qualité du travail et de la protection des salariés.